如何提高小学四年级计算能力

1,如何提高小学四年级计算能力

1、加强学生的口算和笔算培训。每天早上，我都会给学生出几道口算题和两、三道题进行笔算训练，对学困生或不认真做的学生更多一些训练，下课时间把他们叫到身边，再出几道笔算题让他们做，如果有问题在进行讲解，使学生真正的做到练习。并且在练习的过程中，对有进步的学生给予表扬和奖励。通过一学期的训练，效果明显，每一位学生的口算及笔算能力都有提高。

2、日常入手，培养计算习惯。良好的计算习惯是提高计算正确率的前提和保证。因此，要注意培养学生养成良好的计算习惯。首先，教育学生作业认真、仔细、书写整洁，对计算的结果自觉检查。其次，要提高学生的计算兴趣，告诉孩子计算是一件很了不起的事情，我们只有计算准确了，才能够在日常生活中做一个聪明的小管家。最后，千万不要让孩子养成，我一定要第一个做完的想法，不然孩子一心求快，计算就会不准确，久而久之养成了这样的习惯将来就很难改正了。

3、打破学生的固定思维模式。通过不同的题的联系，让学生懂得，不是所有的简便运算两个数相加起来都是100，只有经过计算以后才能得以确定，不然学生都会有懒惰的心里，会看见能结合在一起凑成整百的数一定是100。这样学生在计算的过程中，就会更加认真、谨慎。

2,小学四年级学滑冰鞋的技巧

1、锻炼腿部力量

在滑轮滑时，身体的重心靠下，基本都是靠腿部的力量支撑整个身体，所以在学习轮滑前，可以加强腿部力量的锻炼，比如扎马步、跑步等。

2、学习站立方法

穿上轮滑鞋的站立方法跟我们平时穿鞋站立方法不同，刚开始学习如果坐在凳子上穿好轮滑直接站立，很容易摔跤的。基本的站立方法是:轮滑鞋穿好后，蹲在地上，左脚跟顶住右脚内侧，成T字形，左右脚互相支撑，然后手扶着膝盖慢慢站立起来。

3、原地踏步练习

要想会滑首先得能站稳并且能慢慢走。练习踏步时可以站在草地或者地毯有摩擦力的地面上，双脚由T字变成外八字向前踏步，重心移至左腿，右腿向后伸，重心移至右腿，左腿向后伸，重复把重心在左右腿上练习。

4、滑行练习

经过原地踏步练习后，就可试着滑行了，滑行的基本动作是左脚在前成弓步，右脚向侧后蹬出，上身向前微倾，重心放在左脚上；然后右脚收回到左脚内侧，右脚向前滑出，左脚向侧后蹬出，重心由左脚移动到右脚。

5、掌握停止的方法

轮滑鞋下方都是轮子，停止不是我们简单的站立就可以停止的，一般的停止方法有：正中切法、A字停刀、T字停刀、转弯急停。初学者要掌握的是正中切法，双脚平行，把有刹车器的那只脚向前推出，脚尖微向上，使刹车器磨到地面就可以了。

6、学习伤害较小的跌倒方法

初学者少不了会摔跤，跌倒时保持让身体向前扑倒，避免向后跌坐或让身体某一部位完全承受撞击，来减少某一部位的受伤程度。

3,小学四年级下册数学如何在家自学

1、四年级孩子要学会课前预习并定期复习，数学概念是理解数学问题和解决问题的起点，如果基本的概念理解不清，在思考问题的过程中就会出现混乱，数学逻辑性的基本特征就无法体现，或者简单地说，概念理解不清就学不好数学。

2、平时做题时可以利用多种不同的方法解决同一个问题，可以锻炼孩子的发散性思维，开拓解题思路，并更好地体会数学的基本思想。同时让孩子自己总结学习过程中的弱点，建立“错题集”也是一种不错的总结方法。