中华少年朗诵词范文

1.中华少年朗诵词范文

1、甲：从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲。

2、乙：从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕。

3、丙：从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱翔的雏鹰。

4、丁：从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

5、齐：啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年。

6、丁：九曲黄河让我懂得百折不回。

7、甲：莽莽昆仑使我学会立地顶天， 丙：教我纯洁的是北国的雪花。

8、乙：教我热烈的是南疆的红棉。

9、甲乙：龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。

10、甲：到刚劲端庄的方块字里， 感受“水浒”“三国”的英雄豪气； 乙：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；

11、丙：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦（yíng）绕耳畔；

12、丁：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的`脚印引我向前。

13、丙丁：炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

14、丁：五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶。

15、乙：八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。

16、丙：敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍。

17、甲：手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。

18、乙丙：东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。

19、丁：我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

20、丙：啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。

21、甲：先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸。

22、乙：“春天的故事”响彻大江南北。

23、齐：中华啊！展开了崭新的画卷。

24、甲：今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接， 时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答。

25、齐：少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇。

26、甲：不期望脚下处处阳关道。

27、丙：不迷恋父兄给予的蜜罐温床。

28、丁：不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！ 甲要做旗舰去长风破浪。

29、乙：要做火箭去推动飞船。

30、丙：要像利剑把贫穷斩断。

31、齐：五十六朵鲜花竞（jìng）相开放，装点祖国万里大花园。

32、齐：啊！这就是我的中华！ 这就是中华的少年。

2.抗疫诗歌朗诵词

1、《感谢有你》

向奋战在抗疫一线的中国人致敬！

是谁 千万次地关怀

你是谁 从哪里来

你要去往哪里

这一个个生命的追问

抚慰着心扉和灵魂

是谁 夜以继日地奋战

吃着苦 忍着累

拼命将拳头握紧

一次次在山川和大地

顶着风雨默默前行

感谢 家国中有你

一声声号角 擎起了血染的红旗

感谢 危难中有你

一袭袭白衣 托起了生命的奇迹

感谢 寒冬中有你

一副副铁骨 将伟岸的丰碑筑立

感谢 困境中有你

一句句问候 把温暖和希望传递

感谢 千千万万个你啊

用美丽的身影 汇聚成我们的传奇

因为有你 从不言放弃

因为有你 就有爱的真谛

2、抗疫诗词《感谢有你》，由国务院国资委新闻中心副主任张义豪主创并作词，词作者梅皓钧协助创作，著名解说、配音艺术家周扬朗诵及配乐，国家级美声独唱演员袁艺担任艺术监制。

3.朗诵词的写作技巧

1、深知背景，明确目的。朗诵诗歌前，应搞清诗歌写作的时代背景，作者为什么要写这首诗，了解了背景和目的后，会更加深刻的理解作品内容，朗诵时有利于唤起自己的激情，从而很好的表达诗人的意志和胸怀。

2、运用想象，大胆设计。一首诗写情、写景、写人、写物，虽是各有特色，但都离不开形象，诗人往往在抒发感情时，用形象来表达自己要说的话。我们在进行诗歌朗诵时，要运用形象思维，以诗情画意来丰富自己的想象，同时还要大胆的运用联想进行设计。

3、节奏和谐，语言流畅。节奏是语言的音乐性，及其交替出现的有规律的语音强弱、长短的现象，节奏的轻重缓急是随着人的情绪起伏和环境的变迁而变化的，诗歌的节奏尤为明显。以古诗五言或七言绝句来说，如不掌握其节奏，朗诵后会给人以杂乱无章的感觉，要掌握好节奏，主要是处理好诗歌词句的停顿及节拍。